Las escuelas del siglo XX. (Trabajo grupal)

El trabajo que tenemos a continuación fue realizado por Elena Bermúdez, Elsa Cano, Natalia Chañe, Mª Dolores Espinosa y Myriam Oliva. Este trata sobre las corrientes críticas de la escuela como institución, en el cual realizamos un informe completo y detallado y más tarde se elaboró un póster científico. Podemos ver que hablamos sobre la evolución que ha sufrido la educación a los largo de los años, centrandonos en el postmodernismo, donde las tecnologías empiezan a ser clave en el cambio inminente en la educación.

Reconstruye la historia escolar de tu familia. (Trabajo individual)

Aquí encontraremos uno de los trabajos individuales que he realizado a lo largo del curso. En él se puede encontrar la evolución de la escuela en los últimos 70 años, pasando por las diferentes leyes educativas y el paso a las nuevas tecnologías y a la innovación en las aulas entre otras cosas.

Reconstruye la historia escolar de tu familia from Elena Bermúdez Redrajo

Origen y evolución de la Educación Primaria.

En este apartado encontramos apuntes de clase que nos muestran como fue el origen y como ha ido evolucionando la Educación Primaria. Con estos textos se podría hacer una reflexión sobre como deberían estar las leyes de educación o qué es lo que verdaderamente se necesita en el sistema educativo, pues se puede comparar perfectamente lo que había antaño con lo que tenemos ahora.

La leyes educativas españolas puelles from Elena Bermúdez Redrajo

La presencia de Pestalozzi en la escuela moderna

A continuación, podemos encontrar una lectura obligatoria perteneciente al bloque III: Teorías educativas. El texto pertenece a Pestalozzi, autor que estudiamos en clase.

Ferrer y Guardia. La escuela moderna.

En la primera detención de Francisco Ferrer Guardia en 1906, desde la cárcel dijo:

«La Escuela Moderna pretende combatir cuantos prejuicios dificulten la emancipación total del individuo, y para ello adopta el racionalismo humanitario, que consiste en inculcar a la infancia el afán de conocer el origen de todas las injusticias sociales para que, con su conocimiento, puedan luego combatirlas y oponerse a ellas. El estudio de cuanto sea favorable a la libertad del individuo y a la armonía de la colectividad, mediante un régimen de paz, de amor y bienestar para todos sin distinción de clases ni de sexos».

A continuación encontramos una serie de páginas que explican la obra de Ferrer y Guardia

http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_ferrerguardia.htm

http://madrid.cnt.es/pedagogia_libertaria/articulo.php?id=24

Y su fundación en Barcelona

http://www.ferrerguardia.org/es/la-escuela-moderna

Mi credo pedagógico (Trabajo grupal)

En este apartado encontraremos el trabajo realizado por Natalia Chañe, Loli Espinosa, Maite Moreno, Elena Bermúdez y Miriam Oliva. En el hablamos sobre el artículo 4 de Dewey, el cual expusimos  a toda la clase.

Mi credo pedagógico. (Trabajo grupal)

En este apartado encontraremos el trabajo grupal "Mi credo pedagógico". En él extraemos las ideas principales del artículo nº4 de John Dewey. Expusimos el trabajo frente a la clase el día 11/3/2014, haciendo un resumen de lo que contenía dicho artículo.